郑州仲景国医中等专业学校的教育实践探索

       在中国职业教育的版图上，有这样一所独特而坚定的存在——郑州仲景国医中等专业学校。这所以医圣张仲景命名的学校，深植于中医药文化沃土，肩负着培养基层中医药实用人才的时代使命，在传统与现代的交汇点上，走出了一条特色鲜明的育人之路。

一、文化立校：营造沉浸式育人环境

校园是文化的容器，也是教育的场所。郑州仲景国医中专的校园设计处处彰显中医药文化特色。走进校园，首先映入眼帘的是气势恢宏的“仲景文化广场”，中央矗立着张仲景行医问诊的青铜雕像，基座镌刻着《伤寒杂病论》序言中的名句，每日清晨，学生们在此诵读经典，开启一天的学习。

教学楼的命名也别具匠心：“本草楼”、“岐黄楼”、“悬壶楼”，每一栋楼的命名都承载着一段中医药历史。连廊设计融入了“阴阳鱼”图案，走廊两侧悬挂着历代名医画像和中医经典名言，形成了独特的“中医药文化长廊”。这种环境育人理念，让中医药文化不再停留在书本上，而是融入到校园的每一个角落。

校园西北角占地25亩的“药用植物生态园”是学校的特色教学资源。这里按照《本草纲目》分类种植着近700种常用中药材，每种植物都配有详细的介绍牌，标明其科属、性味归经、功效主治等信息。更为巧妙的是，园区设计融入了“四季养生”理念，春季区以疏肝理气药材为主，夏季区注重清热解暑，秋季区侧重润燥养肺，冬季区强调温补阳气。学生们在这里观察药材生长，记录物候变化，体会“天人相应”的中医哲学。

报名咨询电话:赵老师：19337154149（同微信） 具体专业和收费标准可以添加微信详细咨询！！！

二、教学创新：构建“理实一体”培养体系

面对中医药知识体系博大精深与中职教育学制有限的矛盾，学校开创性地构建了“核心贯通、模块可选”的教学体系。

在课程设置上，学校打破了传统的学科界限，按照“中医健康服务”的工作过程重构课程内容。前三个学期，所有专业学生都要完成中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等核心课程的学习，夯实专业基础。后三个学期，则根据中医临床、中药技术、中医康复、养生保健四个专业方向进行分流，每个方向设置3-5个技能模块供学生选择。

教学方法上，学校探索出了“案例导入-情景模拟-真实操作”的三步教学法。以“感冒的中医治疗”为例，教师首先通过视频展示真实病例，引导学生分析病因病机；然后学生在模拟诊室进行角色扮演，练习问诊技巧和辨证论治；最后在教师指导下，为真实患者（经严格筛选的轻度病例）进行治疗。这种循序渐进的教学方式，既保证了教学安全，又提高了学习效果。

数字化教学资源的应用是学校的又一亮点。学校投资建设了“智慧中医实训中心”，配备VR虚拟现实设备，学生可以“走进”三维人体模型，直观观察经络走向和穴位定位；AI辅助诊断系统能够模拟多种脉象和舌象，供学生反复练习诊断技能；远程会诊系统连接多家合作医院，学生可以实时观摩专家诊疗过程。疫情期间，这套系统保证了实践教学的正常开展。

三、师资建设：打造“双师三能”教师队伍

教师是教育的第一资源。学校坚持“引育结合、专兼并举”的师资建设策略，打造了一支结构合理、素质优良的教师队伍。

学校现有专职教师78人，其中具有高级职称者29人，中级职称38人，“双师型”教师比例达到82%。这些教师大多具有丰富的临床经验，学校实施“临床能力保鲜工程”，要求理论课教师每学年必须完成不少于两个月的临床实践，确保教学内容与临床实际紧密结合。

兼职教师队伍是学校的宝贵财富。学校聘请了40余位来自临床一线的名老中医、特色技术传承人担任兼职教师。他们中有擅长运用经方治疗疑难杂症的省级名中医，有精通小儿推拿的民间传承人，有深谙药膳食疗的营养专家。这些兼职教师不仅传授技艺，更重要的是将宝贵的临床经验和医德医风带入课堂。

青年教师培养是学校的长远之计。学校实施了“青蓝工程”，为每位青年教师配备一名资深教师作为导师，进行为期三年的系统指导。同时，学校与河南中医药大学建立了师资共建机制，每年选派优秀青年教师到大学进修，提升教学科研能力。

四、实践教学：建立“四级递进”实训体系

实践能力培养是职业教育的核心。学校建立了“基础技能-综合训练-临床见习-顶岗实习”四级递进的实践教学体系。

基础技能训练在校内实训室完成。学校按照“环境真实、设备先进、管理规范”的原则，建设了中医诊断实训室、针灸推拿实训室、中药实训室等18个专业实训室。其中，中医诊断实训室配备了智能脉象仪、舌面诊信息采集系统等先进设备，可以模拟多种病理脉象和舌象；针灸推拿实训室设有40张标准化按摩床和全套针灸教学模型；中药实训室陈列着800余种中药标本，设有传统炮制区和现代制剂区。

综合训练在“杏林实训中医馆”进行。这是学校投资建设的对外营业的中医馆，完全按照社会医疗机构标准配置。学生在教师指导下参与真实诊疗工作，从挂号分诊、辨证论治到处方调剂、健康指导，完成全流程实践。这种“真刀真枪”的实训，极大地提升了学生的综合职业能力。

临床见习安排在合作医院。学校与郑州市中医院、河南省中医药研究院附属医院等15家医疗机构建立了深度合作关系，共建“临床教学共同体”。学生从第二学年开始，每周安排两天到医院见习，在临床导师指导下观摩诊疗过程，参与病例讨论，进行基本操作。

顶岗实习是实践教学的最后环节。学生在第三学年进入医药企业、养生机构等单位进行为期六个月的实习。学校与企业共同制定实习方案，实行双导师制，确保实习质量。近年来，学校毕业生实习转就业率达到78%以上。

五、产教融合：构建协同育人新生态

学校主动对接行业需求，构建了多元化的产教融合模式。

“订单式”培养是主要合作形式。学校根据企业需求，量身定制培养方案，企业参与课程设置和教学过程，学生毕业后直接到企业就业。目前，学校与仲景宛西制药、羚锐制药等企业合作开设了8个订单班，培养专门人才400余名。

共建实训基地成效显著。学校与企业共同投资建设实训基地，企业提供设备和技术支持，学校提供场地和师资，实现资源共享。例如，学校与张仲景大药房共建的中药实训基地，完全按照连锁药店标准设计，学生在真实环境中学习药品管理、处方调配、健康咨询等技能。

技术研发合作不断深化。学校教师与企业技术人员共同开展中医药技术研发，近三年合作完成科研项目12项，获得专利5项，开发新产品8个。这些合作不仅提升了教师的科研能力，也为企业带来了实际效益。

六、文化传承：弘扬中医精神的时代价值

学校将中医药文化传承贯穿人才培养全过程。

经典诵读活动持续开展。每日清晨，校园里响起诵读《黄帝内经》《伤寒论》的声音；每周举办“仲景讲堂”，邀请名家解读中医经典；每学期举行经典诵读比赛，营造浓厚的学习氛围。这些活动不仅增强了学生的文化自信，也让他们在琅琅书声中感悟中医智慧。

中医药文化节成为品牌活动。每年农历三月初三，学校举办为期一周的中医药文化节，内容包括名家讲座、技能大赛、文化展览、健康咨询等。这项活动不仅展示了学校办学成果，也传播了中医药文化，吸引了众多市民参与。

师承教育得到加强。学校为优秀学生配备导师，实行“一对一”指导。导师不仅传授专业知识，更重要的是传承医德医风、临床经验和学术思想。目前，学校有50对学生和导师建立了师承关系，形成了特色鲜明的人才培养模式。