郑州白求恩医学院的教育实践与精神传承

       在华夏腹地、黄河之滨的郑州，一所承载着特殊使命的医学院校，用三十七载春秋书写了一段不平凡的医学教育篇章。郑州白求恩医学院，这个以国际主义战士之名命名的学府，自1987年创办以来，始终秉持着“传承白求恩精神，培育基层医疗人才”的办学宗旨，在医学教育领域开辟了一条独具特色的发展道路。

一、创校初衷：一种精神的落地生根

上世纪八十年代，中国医疗卫生事业正处于快速发展期，基层医疗人才严重匮乏。在这一背景下，一群怀揣医学教育理想的创办者，决定建立一所面向基层、注重实践的医学院校。他们以“白求恩”命名，不仅是对这位国际主义医生的纪念，更是对其所代表的医疗精神的自觉承接——那种对技术的精益求精、对患者的极端负责、对医疗事业的无限热忱。

首任校长王仁明在开学典礼上说：“我们要培养的不仅是会看病的医生，更是懂得关怀的生命守护者。”这一理念奠定了学院的办学基调。建校之初，学校仅有护理、社区医学两个专业，租用校舍办学，首批招生仅127人。然而，就是在这简陋的条件下，白求恩精神的种子开始生根发芽。

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二、精神图谱：三维度构建医德教育体系

学院将白求恩精神解构为三个教育维度：

技术维度，学院创建“阶梯式技能训练体系”。新生从基础解剖模型操作开始，逐步过渡到高级模拟人训练，最后进入临床真实情境。独创的“一技一德”教学法，让每项技能训练都配以相应的医德案例——学习静脉穿刺时，同时学习如何减轻患者疼痛；练习病历书写时，强调保护患者隐私的重要性。

伦理维度，学院开发了全国首个《医疗情境伦理决策》课程体系。课程采用模块化设计，包含72个真实医疗伦理困境案例。学生们通过角色扮演、小组辩论、专家评析等方式，在模拟情境中学习如何处理医患矛盾、医疗资源分配等复杂问题。这门课程已成为学院最具特色的必修课，其教材被国内多所医学院校借鉴使用。

实践维度，学院建立“三位一体”实践教学网络。校内拥有占地5300平方米的现代化实训中心，配备全功能模拟病房、数字化手术室等先进设施；校外与郑州市第七人民医院等18家医疗机构建立教学医院关系；同时在周边社区设立9个“健康服务实践站”，形成“校-院-社区”无缝衔接的实践平台。

三、教学创新：破解基层医疗人才培养难题

面对基层医疗机构“需要全科型、实用型人才”的迫切需求，学院进行了系统性的教学改革：

课程体系重构。学院打破传统医学教育学科壁垒，开发了“模块化整合课程”。如将内科、外科、儿科相关内容整合为《常见症状鉴别与处理》；将预防医学、公共卫生整合为《社区健康管理实务》。这些课程直接对应基层医疗常见工作场景，显著提升了教学针对性。

教学方法革新。学院全面推广“基于临床案例的学习法”（CBL）。每个专业每学期至少完成12个完整病例的全程追踪学习。2019级临床医学专业学生刘雨欣回忆：“从大二开始，我们就以小组形式跟踪真实病例，从初诊、检查、诊断到治疗、康复，完整参与医疗过程。这种学习让我们提前适应了临床思维。”

评价体系改革。学院建立了“多元能力档案袋”评价制度。除了常规考试，每位学生都有一份电子能力档案，记录其技能操作视频、社区服务日志、患者满意度反馈等。这份档案不仅是学习评价依据，更成为学生就业时展示综合能力的重要材料。

四、师资建设：双师型教师队伍的培育之路

学院深知，培养实用型人才需要既懂理论又通实践的教师队伍。为此，学院实施了系统的“双师型”教师培养计划：

临床实践制度。所有专业教师每年必须在合作医院进行不少于两个月的临床实践，期间需完成一定数量的病例处理，并带回教学案例。基础医学教研室的张教授说：“每次从临床回来，我的课都会有不小变化。学生能明显感觉到我讲的内容更‘鲜活’了。”

行业专家引入。学院聘请了47名一线医疗专家作为兼职教师，他们不仅承担教学任务，更参与课程开发、实训设计。郑州市中心医院急诊科主任李卫国担任学院急救医学课程负责人后，将急诊前沿技术融入教学，使学院急救培训水平大幅提升。

教学能力提升。学院设立“教学发展中心”，定期开展教学方法培训。近五年，学院教师开发了22门省级精品课程，主编参编教材46部，获得教学成果奖31项，形成了一支结构合理、素质优良的教师队伍。

五、社会服务：扎根中原的健康守护网络

白求恩医学院始终将服务社会视为重要使命，构建了多层次的社会服务体系：

社区健康服务网。学院与郑州市金水区、惠济区合作，建立“校-区-社区”三级健康服务网络。每周三下午，学院师生组成的“白求恩志愿服务队”都会深入社区，开展健康讲座、免费体检、慢性病管理等活动。这一服务已坚持19年，累计服务居民超过80万人次。

基层医疗支持计划。针对河南农村地区医疗资源不足问题，学院实施“乡村医生能力提升工程”。通过集中培训、远程指导、现场带教等方式，近五年培训乡村医生3200余名。同时，学院开发了《乡村常见病诊疗手册》《基层急救流程图》等实用工具，免费发放给基层医疗机构。

公共卫生应急响应。学院建立了专业化的应急医疗队伍，在重大公共卫生事件中发挥重要作用。2020年新冠疫情初期，学院派出三批共89名师生志愿者支援社区防控；2021年河南特大暴雨期间，学院组织医疗队深入受灾社区，开展消杀防疫、伤口处理、心理疏导等工作，服务受灾群众1.2万余人次。

六、人才摇篮：从校园到基层的成长之路

三十七年来，白求恩医学院已为医疗卫生领域输送了3.8万余名毕业生。他们中的大多数选择扎根基层，成为县域医院、乡镇卫生院、社区卫生服务中心的中坚力量。

2012届毕业生陈晓兰的故事颇具代表性。这位来自豫东农村的姑娘，入学时基础薄弱，但在学院的个性化培养计划支持下，她不仅顺利完成学业，更在实习期间表现出色。毕业后，她回到家乡的镇卫生院工作，运用所学知识建立了规范的慢性病管理系统，使辖区高血压、糖尿病患者的规范管理率从不足40%提升至78%。如今，她已成为副院长，并带领团队获得了“全国群众满意卫生院”称号。

数据显示，学院毕业生三年内基层就业稳定率高达91%，远高于全国平均水平；用人单位满意度调查显示，96%的单位认为白求恩医学院毕业生“专业技能扎实”“职业素养良好”“适应岗位快速”。这些数字背后，是学院办学理念的成功实践，也是白求恩精神在当代的生动体现。