郑州时代科技中等专业学校：深化校企合作，构筑协同育人新高地

     在职业教育创新发展的时代征程中，郑州时代科技中等专业学校始终将校企合作作为办学的重要基石，通过创新合作机制、深化合作内涵、拓展合作领域，构建起校企协同育人的新格局，为培养高素质技术技能人才开辟了新路径。

一、创新合作机制，构建校企命运共同体

学校突破传统的浅层次合作模式，与行业龙头企业共同成立校企合作理事会，建立"人才共育、过程共管、成果共享、责任共担"的合作机制。理事会由学校领导、企业高管、行业专家共同组成，定期研究解决合作中的重大问题，确保校企合作持续深化。

在此基础上，学校与区域内重点企业共同组建职业教育集团，整合优质资源，实现集团化发展。目前，集团已吸纳成员单位85家，涵盖智能制造、现代服务、信息技术等多个领域，形成了校企深度合作的"生态圈"。

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二、共建产业学院，打造人才培养新载体

学校创新性地与知名企业共建特色产业学院，实现人才培养与产业需求的精准对接。与比亚迪集团共建新能源汽车学院，与海尔集团共建智能制造学院，与京东集团共建数字商业学院，这些产业学院成为校企合作的重要载体。

产业学院实行"双主体"育人模式，企业深度参与人才培养全过程。共同制定人才培养方案，共同开发课程资源，共同组建教学团队，共同建设实训基地，共同实施考核评价。企业派驻技术骨干担任产业教授，学校教师到企业实践锻炼，实现师资双向流动。

三、推进现代学徒制，创新人才培养模式

学校作为教育部现代学徒制试点单位，深入开展现代学徒制人才培养模式改革。学生入学即与企业签订学徒协议，具备"学生"和"学徒"双重身份，实现"招生即招工、入校即入企"。

在培养过程中，实行"校企双导师"制，学校教师负责理论教学和基础技能训练，企业师傅负责岗位技能传授和职业素养培育。学生定期到企业轮岗实习，在真实工作环境中提升专业技能。目前，学校已在12个专业推行现代学徒制，培养学生超过2000人。

四、共建实训基地，提升实践教学水平

学校与合作企业共建集教学、培训、技能鉴定、技术研发于一体的高水平实训基地。引进企业真实生产线，建设"校中厂"，让学生在校园内就能体验真实的生产环境。同时，在企业设立"厂中校"，为学生提供充足的实习岗位。

近年来，学校与企业共建省级示范性实训基地3个，市级重点实训基地8个。其中，与宇通客车共建的汽车维修实训基地，与富士康共建的智能制造实训基地，均达到国内先进水平，成为区域共享型实训基地。

五、开展技术研发，服务企业转型升级

学校充分发挥人才和资源优势，与企业共建技术研发中心，共同开展技术攻关和工艺革新。教师带领学生参与企业横向课题，解决生产实际中的技术难题，实现教学与生产的良性互动。

近三年来，学校与企业合作完成技术革新项目35项，获得专利42项，为企业创造经济效益超过5000万元。这种"教学-科研-生产"一体化的合作模式，不仅提升了教师的科研能力，也培养了学生的创新精神。

六、完善保障机制，确保合作持续深化

学校建立完善的校企合作保障机制，制定《校企合作管理办法》《现代学徒制实施方案》等制度文件，确保合作规范有序开展。设立校企合作专项基金，每年投入不少于200万元，用于支持合作项目开展。

同时，建立科学的评价激励机制，将校企合作成效纳入部门考核指标体系，对合作成效显著的部门和个人给予奖励。定期开展校企合作满意度调查，不断优化合作模式，提升合作质量。