郑州平原邮电中等专业学校的时代足迹

      在数字经济浪潮奔涌的时代背景下，郑州平原邮电中等专业学校以其独特的教育视角，书写着职业教育的新篇章。这所承载着邮电传统、面向信息未来的学校，正悄然塑造着数字时代最基础却最不可或缺的技术力量。

一、承前启后的专业定位

郑州平原邮电中等专业学校的专业布局既有历史纵深，又具前瞻视野：

传承与创新并重：学校保留了传统通信技术的精髓，光纤通信、程控交换等课程继续成为专业基石，同时积极拥抱5G、物联网、工业互联网等新技术，形成传统与现代相融的教学体系。在光缆熔接实训室，学生依然要掌握传统熔接技术，因为这是理解光通信物理基础的必要途径；而在5G基站实训区，他们学习的已是软件定义网络和网络切片技术。

理论与实践的辩证统一：学校创新性地提出“理论情境化，实践理论化”的教学理念。每个技术操作都有其理论来源，每个理论概念都有其操作对应。当学生学习MAC地址时，他们不仅理解其48位二进制结构，更要实际配置交换机的MAC地址表；当学习OSPF协议时，他们不仅要掌握其算法原理，还要在网络模拟环境中进行故障排查。

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二、独具匠心的培养模式

学校推行的“三阶递进”人才培养模式独具特色：

第一阶段：技术感知（入学第一年）通过认知实习、行业讲座、技术体验等形式，让学生建立对通信行业的整体认知。学校设有通信技术体验中心，展示从莫尔斯电报到6G愿景的技术演进之路，培养学生的技术敬畏感和行业归属感。

第二阶段：技能精进（第二至第三年）学生进入专业核心课程学习，每项技能训练都采用“小班精训、分层递进”方式。以光纤熔接为例，先从大芯径光纤开始训练，逐步过渡到单模光纤；从室内理想环境开始，逐步过渡到模拟风雨环境的户外实训。每个训练阶段都有明确的质量标准和进阶要求。

第三阶段：岗位融通（毕业学年）学生进入校企共建的生产性实训基地，参与真实工程项目。近年来，学生参与了郑州地铁通信系统维护、智慧社区网络建设等实际项目，在实践中完成了从学习者到从业者的身份转变。

三、文化浸润的价值塑造

学校精心构建了“四位一体”的职业文化育人体系：

物质文化层：校园内的通信铁塔模型、光缆截面雕塑、二进制代码景观墙等，处处体现通信特色，让学生在环境中感受技术之美。

制度文化层：学校建立了符合通信行业特点的规章制度，如机房管理规定借鉴了运营商的数据中心管理制度，培养学生规范操作的职业习惯。

行为文化层：定期开展“通信工匠精神”主题活动，邀请全国技术能手、行业劳模与学生面对面交流，通过榜样力量引领学生成长。

精神文化层：凝练出“精益求精、守正创新、服务为本、安全至上”的核心价值理念，贯穿于教育教学全过程。

四、服务社会的多维贡献

学校的社会服务功能日益凸显：

技术赋能乡村振兴：学校组织师生团队深入河南农村，开展“信息高速公路入村”行动，为偏远村庄搭建通信网络，培训本地技术维护人员。近三年来，共帮扶27个行政村实现网络覆盖，培训农村通信技术员436名。

支撑区域产业发展：与郑州航空港区合作建立“5G+智能制造”人才培养基地，为区内企业定制培养熟悉工业互联网的通信技术人才。学校开发的“中小企业通信解决方案库”已为300余家中小微企业提供技术支持。

促进教育均衡发展：学校牵头成立“河南省通信职业教育协作体”，与省内11个地市的职业院校共享优质教学资源，定期开展师资培训和教学交流，推动全省通信职业教育水平整体提升。

五、直面未来的战略思考

面对不断变化的技术环境和教育需求，学校的战略规划清晰而务实：

构建终身学习体系：学校正在建设“通信技术技能持续发展中心”，面向在校生、毕业生、企业员工等不同群体，提供模块化、菜单式的继续教育服务，助力学习者职业生涯全周期发展。

探索国际化办学路径：借助河南“空中丝绸之路”建设契机，学校计划与“一带一路”沿线国家职业院校合作，开发适应不同国家需求的通信技术课程，培养具有国际视野的技术人才。

深化技术教育研究：成立通信技术教育研究所，开展职业教育与信息技术融合研究，探索在人工智能时代背景下通信技术人才培养的新模式、新方法。