郑州仲景国医中等专业学校深度发展报告

一、学校规模与设施建设全景

校园规划与建设规模

郑州仲景国医中等专业学校坐落于郑州市郑东新区教育园区，创建于1985年，是以“医圣”张仲景命名的全日制普通中等专业学校。学校总占地面积已达312亩，建筑总面积18.6万平方米，形成了“一核两翼三中心”的现代化校园格局。

校园功能分区详细规划：

• 教学核心区：包含仲景楼（主教学楼）、思邈楼（中医教学楼）、时珍楼（中药教学楼）、景岳楼（综合教学楼）四栋现代化教学建筑，总建筑面积6.8万平方米。配备各类教室156间，其中智慧教室98间、录播教室24间、虚拟仿真实训室34间。所有教室实现5G网络全覆盖，智慧黑板配备率100%。

• 实训实践区：独立建设的实训中心群，总建筑面积3.2万平方米，包括：

• 中医临床技能实训中心：设有标准化诊室36间、针灸推拿实训室24间

• 中药实践教学中心：建有中药标本馆（收藏标本5800余种）、中药炮制实训室、中药鉴定实验室

• 康复技术实训中心：配备现代康复设备和传统康复设备

• 护理技能实训中心：模拟病房、急救实训室等

• 中医药文化体验区：占地78亩的中医药文化园，分为：

• 药用植物园：种植河南道地药材和常用中药植物460余种

• 中医文化长廊：展示中医发展史和名家事迹

• 养生功法广场：太极拳、八段锦等传统养生功法练习场所

• 仲景学术广场：张仲景雕像及《伤寒杂病论》经典石刻

• 生活服务区：12栋学生公寓可容纳6000人住宿，房间配备空调、独立卫生间、24小时热水、学习桌、衣柜等设施。餐饮中心建筑面积1.2万平方米，可同时满足5000人就餐，设有普通餐厅、药膳餐厅、营养餐厅及各地风味窗口。

• 文体活动区：标准化塑胶运动场、室内综合体育馆、游泳馆、篮球场、排球场、网球场等体育设施齐全。

办学规模与发展规划

学校坚持“质量优先、适度规模”的办学原则，目前全日制在校生4800余人，非学历教育在校生2200余人。学校实行小班化教学，平均班额38人，确保教学质量。

学校同时承担多项社会职能：

• 河南省中医药继续教育基地

• 郑州市中医药技能鉴定中心

• 河南省乡村医生培训基地

• 国家中医药管理局中医适宜技术推广基地

年均开展各类培训鉴定超10000人次，社会服务能力持续增强。

报名咨询电话:赵老师：19337154149（同微信） 具体专业和收费标准可以添加微信详细咨询！！！

二、师资队伍建设与专业发展

师资力量结构分析

学校大力实施“人才强校”战略，师资队伍建设成效显著。

师资队伍整体结构：

• 专任教师队伍：总人数328人，形成合理的职称结构：

• 正高级职称：24人，占比7.3%

• 副高级职称：108人，占比32.9%

• 中级职称：142人，占比43.3%

• 初级职称：54人，占比16.5%

• 学历层次持续提升：

• 博士研究生：22人，占比6.7%

• 硕士研究生：196人，占比59.8%

• 本科毕业生：110人，占比33.5%

• “双师型”教师队伍建设：

• “双师型”教师298人，占比90.9%

• 全部持有医师资格证或相关高级职业资格证书

• 专业课教师100%具有医疗卫生机构工作经历

高层次人才引进与培养

学术领军人才汇聚：

• 聘请国医大师、全国名中医等国家级专家18人担任学术顾问

• 从河南中医药大学及附属医院引进退休专家教授42人

• 与北京中医药大学、上海中医药大学等建立师资共享机制

• 聘请三甲医院在职专家86人担任兼职教师

教学团队建设成果：

• 国家级职业教育教师教学创新团队2个

• 省级优秀教学团队4个

• 省级技能大师工作室6个

• 市级名师工作室12个

• 校级名师工作室20个

教师专业发展体系：

• 实施“青蓝工程3.0”，完善新教师培养体系

• 建立教师发展中心，提供系统化培训

• 实施教师企业实践制度，每年不少于1个月

• 近五年选派教师参加各类培训：

• 国家级培训：286人次

• 省级培训：512人次

• 境外研修：78人次

• 企业实践：368人次

教科研实力提升

科研项目与成果：

• 承担科研项目：

• 国家级课题：5项

• 省部级课题：32项

• 市厅级课题：86项

• 横向课题：45项

• 教学成果奖：

• 国家级教学成果奖：二等奖2项

• 省级教学成果奖：特等奖2项、一等奖8项、二等奖15项

课程与教材建设：

• 精品课程建设：

• 国家级精品在线开放课程：3门

• 省级精品课程：18门

• 校级精品课程：56门

• 教材建设成果：

• 主编国家规划教材：18部

• 参编国家规划教材：26部

• 开发校本特色教材：56部

学术研究成果：

• 发表学术论文：

• SCI/SSCI论文：18篇

• EI论文：12篇

• 中文核心期刊论文：128篇

• 其他期刊论文：236篇

• 知识产权成果：

• 国家发明专利：15项

• 实用新型专利：68项

• 软件著作权：36项

• 外观设计专利：12项

三、专业体系建设与教学改革

专业布局优化

学校构建了“中医为主体、中药为特色、康养为延伸、相关专业协调发展”的专业体系。

国家级重点专业：

1. 中医专业（国家级示范专业）

• 在校生规模：1680人

• 专业特色：实施“经典+临床+师承”三位一体培养模式

• 主要课程：《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》《中医内科学》等

2. 中医康复技术专业（国家级骨干专业）

• 在校生规模：860人

• 专业特色：中西医康复技术结合，服务康复医疗需求

• 主要课程：《康复评定技术》《运动疗法》《作业疗法》《中医康复学》等

省级特色专业群：

1. 中医类专业群（省品牌专业群）

• 中医养生保健专业（省特色专业）：在校生620人

• 中医骨伤专业（省重点专业）：在校生480人

• 针灸推拿专业：在校生520人

2. 中药类专业群

• 中药专业（省示范专业）：在校生580人

• 中药制药专业（省产教融合示范专业）：在校生420人

• 中药材生产与加工专业：在校生360人

3. 护理康养类专业群

• 护理专业（中医护理方向）（省特色专业）：在校生920人

• 老年保健与管理专业（中医康养方向）：在校生380人

• 健康管理专业：在校生320人

课程体系创新

“五平台六模块”课程体系：

1. 公共基础平台：中华优秀传统文化、医学伦理、信息技术、创新创业

2. 专业基础平台：中医基础理论、中药基础知识、西医基础知识

3. 专业技能平台：临床实践能力、技术应用能力、综合服务能力

4. 素质拓展平台：人文素养、科学素养、职业素养

5. 创新创业平台：创新思维、创业能力、实践训练

六大教学模块：

1. 经典传承模块：四大经典核心内容必修

2. 技能强化模块：“课证赛”融合培养

3. 创新拓展模块：前沿科技与中医药融合

4. 文化素养模块：传统文化与中医文化

5. 实践创新模块：科研训练与创新创业

6. 国际视野模块：跨文化交流与国际化能力